大三班观察记录

课题名称

“水美锦溪”博物馆资源融入幼儿游戏审美能力发展的评价研究

班级

大三班

幼儿姓名

小H

日期

2024.03

情况描述：

“妹妹，老师给了我小白菜的种子，让我自己选块地方种，你说我选哪一块地方好呢？”姐姐小H拉着妹妹小草莓的手说。“你自己喜欢种哪里就种吧，地上很多地方呢。”小草莓低头一边除草，一边说。“我要开始种小白菜了，就种在这里吧。”小H边说边用手从旁边的工具袋里拿了铲子出来，开始挖土。“老师，我挖这么大的洞可以吗？”小H问我。“想想，之前我们听到的种植介绍的怎么说的？”我没有直接地告诉她，而是让她自己去回忆。小H低头想了想，继续问我，“可以把种子买进去就可以了。”我没有说话，她转头问小草莓。“是的，自己觉得差不多就可以撒种子了。”小草莓抬头告诉小H。“那我再挖深一些。”小H说着继续开始挖，然后把种子放进坑里，把坑填满，觉得不好，又用脚踩踩平。

分析及措施：

小H是一个比较活泼好动的孩子，今天让她去种植小白菜，这种在家里都没有干过的事情，她显得比较兴奋，兴致很高。但是从她每一次动作都要询问一下别人意见的行为，可以看出来孩子缺乏一些自信。即使自己是对的，她也需要得到别人的认可。其实在她问我第二次的时候，如果我给孩子一个肯定的大拇指，或许孩子就不会去问辛辛了，有了老师的肯定，对她提高自信或许有一定的帮助。

分析人

夏家馨