小二班观察记录

课题名称

水美锦溪博物馆美术资源的开发与利用

班级

小二班

幼儿姓名

瑶瑶

日期

2024.10

情况描述：

在美术区投放水墨材料后，大部分幼儿起初好奇，却不敢动手。伊伊拿起毛笔蘸墨，在纸上随意画圈，口中念念有词。瑶瑶则一直看着同伴，尝试拿起笔又放下。阳阳把墨汁滴在纸上，用手指涂抹，观察墨汁晕染。伊伊对瑶瑶说：“看，像大泡泡。”瑶瑶回应：“我不敢，会弄脏。”阳阳兴奋地喊：“变样子啦！”引得其他幼儿围观

分析及措施：

幼儿对水墨有好奇心，但因材料陌生，部分幼儿害怕尝试。伊伊积极探索，阳阳勇于创新，瑶瑶则较谨慎。小班幼儿小肌肉动作不完善，使用毛笔有难度，阳阳用手指涂抹是探索表现。

1. 激发兴趣：开展“水墨小精灵”故事活动，展示有趣水墨动画，吸引幼儿参与。

2. 技能支持：设计“给毛笔洗澡”游戏，教握笔蘸墨；提供手指画工具，让幼儿自由体验。

3. 鼓励表达：组织分享环节，让幼儿讲述水墨创作想法，肯定独特见解。

分析人

孙雅婷