中班综合：种子旅行记

中班综合《种子旅行记》

活动目标

1.能看图大胆表述，知道种子的几种主要传播方式。

2.对种子的传播有继续探索的兴趣。

活动准备：课件

活动过程

一、谈话导入

师：小朋友们，你们去旅行过吗？去过哪些地方呢？都是怎么去的？

小结：我们想去长途旅行的时候可以做飞机、汽车、高铁等等，想短途旅行的时候可以骑自行车或者直接走过去。

二、播放课件，引发幼儿对种子旅行产生兴趣。

师：听了你们这么多关于旅行的经历，种子们也想出去旅行一趟。瞧，谁先来了？（蒲公英种子）它怎么出去旅行呢？

小结：蒲公英的种子靠着风开始了它的旅行。它飞过了草地，看见小草发芽了；它飞过了小河，看见冰融化了；它飞过了果树林，看见树上长出了嫩芽……最后蒲公英的种子在河边安了家。

三、了解蒲公英的传播方法。

   1.师：刚刚我们听完的故事里蒲公英的种子被风吹着去旅行，最后在河边安了家，长成了一株小小蒲公英。从故事里我们可以知道蒲公英种子是靠什么传播的？（风力传播）

    2.播放课件：柳树、蓟的种子也是靠风力传播的。

四、了解更多种子传播的不同方法。

1.动物传播

（1）播放课件：看，这是谁？（欢欢），他身上都是什么？（苍耳）

小结：苍耳的种子就是靠依附在人或者小动物身上放传播出去，这种传播方式叫作动物传播。

（2）提问：那它们是谁？（小鸟、小松鼠）它们怎么传播种子呢？

小结：动物传播可以靠小鸟衔在嘴里、靠小鸟的粪便、依附在小鸟身上；松鼠可以搬运松果。

2.水传播

（1）播放课件：那你们猜猜，这是靠什么传播的？

（2）小结：椰子、莲的种子都是靠水传播。

3.弹射传播

（1）播放课件：这是什么？（豌豆）那这又是？（豌豆射手）

（2）讲述：豌豆的种子就是像豌豆射手一样弹射出去的，这种传播方式叫作弹射传播。

五、总结讲述，延伸活动。

讲述：今天我们知道，种子的传播方式有：风力传播、动物传播、水传播、弹射传播。还有一种我们最常见的，靠我们人的播种。下次我们也一起来种一种。