大班美术活动《喜之悦》

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话导入：

师：今天徐老师带来一个好消息，小鸟过几天要搬家啦！小鸟们想把这个好消息亲自告诉小朋友们，它飞呀飞，飞过一棵小树，两棵小树，一个小屋，一条小河，来到了我们幼儿园，提问：小鸟飞过了哪些地方？

仔细倾听教师讲述并根据问题回答。

在仔细倾听中发现今天的主题，在问题回答后为之后儿歌的掌握做好铺垫。

二、了解单“喜”的剪法：

1.绘制小鸟飞行的地图，幼儿与教师一同说小鸟飞过的地方，教师进行记录。

2.在地图上再画出线路图，请小朋友伸出手指一起来走走这个线路。

3. 取出剪刀沿着线路图剪出“喜”字，房屋的小门要打开。

4.提问：这是什么？（单喜）在什么地方见过喜字。

总结：喜字表示喜庆、热闹，结婚、有喜事的时候会用到它。

5.那你们想帮小鸟们一同传递这个喜悦吗？

6.教师再次强调讲解操作步骤。

    与教师一同说说小鸟飞过的地方。

伸出手指一同走走小鸟的线路图。

讲述自己对“喜”的一些认知。

仔细倾听详细地操作流程。

    在一起说的时候，巩固对儿歌的认知，为后面自己的绘画操作做好基础。

了解“喜”字的含义，感受“喜”字的热闹。

    仔细倾听中了解剪纸中的注意点，发现之后操作中的难点，之后可以更加得好操作。

三、幼儿操作剪纸：

1.幼儿剪纸，教师巡回指导。

2.作品展示，两个单喜贴在一起就变成了双喜，两份喜气，让我们送两份快乐给小鸟。

    幼儿操作剪纸，欣赏作品。

    锻炼剪纸的能力并感受其中的乐趣。