2018.4

时间

2018.4

地点

小会议室

主持人

叶玲娟

出席

人员

全体子课题负责人

主要

内容

研讨《如何在体育活动中融入本土化教育》

活

动

情

况

记

录

主持人:乡土化的教育资源，是具有本土特色，贴近幼儿生活，能在教育中发挥重要作用的一种资源.作为农村幼儿园，有着丰富的自然资源：山、石、木、竹、农田、瓜果等都可成为幼儿体育活动的丰富资源，我园以乡土资源为载体，通过利用自然、本土化的资源，开展丰富多彩的幼儿乡土体育活动，促进幼儿健康发展，增强幼儿对体育活动的兴趣，提高其动作的协调、平衡等方面以及对环境的相互作用的能力。如何在体育活动中融入本土化教育呢？

师陆：我认为应当挖掘乡土资源，创设良好的体育活动的环境。为了充分挖掘本地资源，丰富幼儿体育活动，我们对幼儿现有场地进行整修，创设了安全、自然、动态的环境，为幼儿充分开展体育活动提供了条件。

师冯：应当挖掘乡土资源，优化幼儿体育活动器材。我们要利用乡土资源，制作各种适合幼儿游戏的小型体育器械，丰富幼儿活动内容与形式，改善活动的质量。

活

动

效

果

总之，乡土体育游戏活动是科学化、多元化的，我们幼儿园充分挖掘地方资源，让幼儿体育贴近自然、社会。今后，我们将继续探索具有乡土气息的园本化的其它领域的幼儿活动，为幼儿身心和谐发展奠定良好基础。