2016.10月大组课题研讨活动

主题

在幼儿园选择乡土材料的基本原则与要求

主持人

杜静娴

对象

全体教师

地点

小会议室

日  期

2016.10

过  程  记  录

评析与建议

一、         主持人交代今天活动内容

二、         基本内容摘要：

在内容的选择上面应注意三个方面：

首先：必须思考如何把优秀的，健康的，积极地，向上的，能正面反映生活的乡土的题材进行筛选、整理、加工，使其成为适合幼儿经验背景，易于幼儿理解和接受的教育内容。

其次：课程内容必须取材于幼儿的生活经验，满足幼儿的兴趣热点

再次：可考虑课程活动的主体—幼儿的实际点，并结合教师、幼儿园、家庭、社会环境因素，突出幼儿的个性发展，把握乡土民族文化的特征，构筑个性化的乡土教育课程。

乡土课程的活动形式丰富多样“

第一：提供真实的学习情境，引导幼儿自主学习，根据建构主义学习理论的观点。

第二：培养幼儿的探索意识和兴趣，引导他们尝试自主解决问题

第三：培养幼儿的创造力，引导他们大胆想象和表现自己。

这次借助教研活动，选择了一篇关于乡土资源的文章学习。因为我园的课题也和乡土材料有关，通过本活动的开展教师们都了解了乡土材料选择的基本原则与要求，对以后课题的开展有一定帮助。