2015年5月小班组课题研讨活动记录

时间

2015.5

地点

小班办公室

主持人

叶玲娟

出席

人员

小班全体教师

主要

内容

研讨《民间游戏在幼儿园教育中的应用》

活

动

情

况

记

录

主持人: 幼儿是在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中生长的，因此游戏对幼儿具有特殊的意义。而民间游戏是民间流传下来的一种游戏形式，它简单易学，不受场地、人数、小朋友接受能力差异的限制，三五成群就可以进行，它符合小朋友们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，能促进幼儿体、智、德、美诸方面的发展。因此，我们将民间游戏作为教育的重要形式，促进幼儿各方面的发展。

师章：把民间游戏渗透进各种学习活动好处很多。

师沈：许多民间游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻等大肌肉动作，例如：“跳绳”、“脚尖脚跟脚尖踢”、“舞龙灯”“揪尾巴”等。一局部民间游戏能发展手的小肌肉群和手眼的配合协调，例如：“翻花绳”、“吹羽毛”、“弹蚕豆”等。而“老狼老狼几点了”、“帖人”、“冰棍”、“萝卜”等民间游戏。它们能基本实现“在一定范围内四散追逐跑”的目的，且游戏形式生动有趣，幼儿在愉快的嬉戏中发展跑的动作，达到目标要求。

活

动

效

果

总之，民间游戏不但是幼儿自我教育、自我发展的有效活动形态，也是教师在进行各种学习活动的教学中能切实提高教学效果的有效辅助手段，因而我们要利用民间游戏的全面渗透来提高学前教育的效果。